Reconnaître et apprivoiser nos différences

Contexte

Ce Tandem Solidaire s'inscrit naturellement dans le prolongement d'une collaboration solidaire de 9 années entre l'école Pierre Monnereau de Saint Martin des Noyers 85 et l'ASI YOVOTOGO puisque depuis 2014 et sans discontinuer l'école parraine trois enfants Togolais handicapés. Le projet permet d'étendre ce partenariat à une approche des milieux scolaires et d'environnement en incluant l'école primaire Notre-Dame de la paix de Bombouaka (Togo) qui scolarise 45 enfants handicapés suivis par nos structures partenaires.

Partenaires locaux

• Association de Solidarité Internationale YOVOTOGO
• École Primaire Catholique Pierre Monnereau Saint Martin des Noyers 85

Objectifs du projet

• Apporter aux élèves une ouverture au monde.
• Soutenir les échanges interculturels (entre l'école Pierre Monnereau en Vendée et Notre-Dame de la Paix Togo.
• Apprendre à respecter les autres dans leur diversité (croyances, cultures, handicaps…).
• Construire une solidarité entre deux cultures par la réalisation d'un projet collectif.
• Développer des aptitudes au discernement et à la réflexion critique (préjugés et stéréotypes).
• Changer son regard par l'écoute de l'autre et par l'apport de connaissances.
  Découvrir les droits de l’enfant (à partir de la Convention Internationale des Droits de l’Enfant).

Activités

En Vendée

• Réalisation et envoi de cartes de vœux nominatives sur le thème « notre vie en campagne ».
• Découverte de la savane, habitations, culture, vie des enfants handicapés en milieu scolaire.
• Réalisation d'albums « Arrivée d'un enfants togolais handicapés dans notre classe » 2 des 3 Enfants parrainés en ont été le sujet.

Au Togo

• Réalisation et envoi de dessin évoquant les instruments de musique, le matériel de travaux champêtre, le paysage et les animaux en pays Moba.
• La vie des enfants en situation de handicaps de l’établissement Notre Dame de la paix.
• Décrire la vie milieu scolaire au Togo.

Résultats

Le projet a permis des échanges à distance tout au long de l'année. Les discussions ont porté sur les thématiques des différences culturelles et environnementales, mais surtout sur le handicap et l’inclusion en milieu scolaire, à l'aide d'outils tels que les travaux manuels, rédactionnels, photographiques et vidéos, afin de croiser leurs perspectives sur le handicap en général et en milieu scolaire.